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EEFM POLIVALENTE CRATO-CE - - EEFM POLIVALENTE CRATO-CEMENU PRINCIPAL quinta-feira, 7 de abril de 2016 ATIVIDADE DA AUL... EEFM POLIVALENTE CRATO-CE - - EEFM POLIVALENTE CRATO-CEMENU PRINCIPAL quinta-feira, 7 de abril de 2016 ATIVIDADE DA AULA 1. http://br.syvum.com/cgi/online/mult.cgi/cg/hardware.tdf?0 ( QUIZ 1) http://rachacuca.com.br/…/…/conhecendo-mais-a-informatica-i/ (QUIZ 2) http://rachacuca.com.br/…/informatica-conceitos-e-programa…/ (QUIZ 3) https://www.youtube.com/watch?v=MGIlJ5YhF7Q https://www.youtube.com/watch?v=0KoOSYQO2hk Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs08:26Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest1. PROPOSTA DO CURRÍCULO DE INFORMÁTICA 1.1 – EMENTA: As tecnologias da informação e comunicação TICs tornou-se, em um curto espaço de tempo, um dos alicerces básicos da sociedade industrial e técnico científica moderna. O entendimento de TICs e o domínio de suas habilidades e conceitos são agora considerados por muitos países como parte do seu núcleo de educação, ao lado da leitura e da escrita. As ferramentas e as técnicas da tecnologia da informação são de grande valor não só nos processos de aprendizagem, como também na organização e na gerências das instituições de ensino como parte integrante do currículo escolar. O currículo foi planejado de forma modular e agrupadas em unidades, para que os docentes e as instituições de ensino pudessem selecionar elementos que sejam adequados a seus objetivos e ao estágio de desenvolvimento dos educandos. 2 – JUSTIFICATIVA: É importante adequar à escola para que ela esteja preparada para o processo técnico científico e que seu currículo acompanhe os avanços tecnológicos que atenda a nova geração da comunicação e da informação. Educar significa propiciar e desencadear processo de auto-organização cognitiva e das linguagens das educandos. A informática como disciplina da Educação Básica faz-se necessária a partir do momento em que necessitamos de conhecimentos em TICs para sua aplicabilidade no mundo real e na sociedade. Diante a tanta modernidade tecnológica, vemos a necessidade de inserir a informática no contexto educacional em diversas disciplinas a fim de construir conhecimento para o uso das diversas ferramentas e linguagens no contexto escolar. No entanto, a introdução de qualquer novo currículo requer cuidados e preparação, gerenciamento, recursos, treinamento e suporte contínuo para que os resultados sejam satisfatórios e concretos. 3 – ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO DE INFORMÁTICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: O currículo será organizado sob a forma de unidades, organizadas em módulos, as quais serão diferenciadas em níveis educacionais. Dependendo da realidade da instituição de ensino, as unidades poderão ser adaptadas a outros níveis da educação básica. 3.1 – Módulo de nível fundamental – direcionados aos estudantes em idade de decisão, que pretendam uma formação para o mercado de trabalho ou para complementação da aprendizagem escolar, chamada de MÓDULO ELETIVO de Informática Básica. 3.2 – Módulo Básico de Alfabetização em Computação – direcionados aos estudantes de nível fundamental e médio, que prepara os estudantes para inciar no mundo do trabalho e a desenvolverem habilidades e competências para o uso do computador de forma prática e objetiva. Neste módulo, serão desenvolvidas conteúdos associados a banco de dados, planilhas eletrônicas, designer gráfico digital e internet. 3.3 – Módulo Avançado em Computação – direcionados aos estudantes que passaram pelas duas primeiras fazes ou os que já possuem um conhecimento específico da computação. O módulo terá em seu conteúdo bases de softwers - (programas) e hardwers - (equipamentos), conceitos de programação e preparação para o mercado de trabalho ( comercio, industria, governo e politica). 4 – OBJETIVOS DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: * Preparar os educandos para utilizar as TICs como componente curricular em sala de aula; * Estimular a reflexão sobre os impactos das tecnologias e suas contribuições no cotidiano, ressignificar o porquê e do para quê utilizar as tecnologias como instrumentos ou ferramentas tecnológicas a noção do desenvolvimento de atividades significativas e concretas, propostas para dinamizar seu aprendizado. * Propiciar experiências comunicativas e cooperativas capazes de favorecer o desenvolvimento das suas habilidade e competências; * Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux e outros softweres que possam contribuir com seu desenvolvimento pessoal e profissional. * Desenvolver habilidades necessárias para o manejo e a operacionalização dos computadores, equipamentos, programas e sistemas que possibilitem a construção de projetos colaborativos, edição, pesquisas de informações, produção, cooperação e publicação de conteúdos didáticos em ambientes virtuais; * Compreender o mundo atual e a aplicabilidade das ferramentas da informática, da computação e do mercado de trabalho como preparação para descobrir aptidões e seu ingresso em instituições de nível superior.6 – METODOLOGIA E ORGANIZAÇÃO O curso será organizado por módulos eletivos distintos, onde serão agrupados seus conteúdos. Cada módulo terá uma carga horária de 40 horas aulas distribuído entre os conteúdos. 6.1. Estruturação: Cada componente desenvolvido na aprendizagem, buscará envolver os conceitos, reflexões e práticas do cotidiano escolar, sendo as aulas ministradas e distribuídas em PRESENCIAIS e estudos a DISTÂNCIA.6.2. Avaliação e Certificação A avaliação será desenvolvida de forma continua e processual sendo observados durante a realização da formação três aspectos importantes:I - Conhecimentos básicosIdentificar os principais conceitos e processos nas áreas de conteúdos, descrever a função e o propósito das ferramentas específicas da matéria e de que forma elas podem ajudar os alunos a entenderem esses conceitos-chave e processos e sua aplicação ao mundo fora da sala de aula.II - Aplicação do ConhecimentosDesenvolver e aplicar regras base em conhecimento e desempenho que permitam que os professores avaliem o entendimento dos alunos sobre conceitos-chave da matéria, habilidades e processos.III - Habilidades e Competências para uso das TICsCompor planificações e atividades de sala de aula que integrem várias ferramentas e dispositivos de TIC para ajudar os alunos a adquirirem as habilidades de raciocínio, planejamento, aprendizado reflexivo, construção de conhecimentos e comunicação interativa.Para fins de certificação serão levados em consideração a freqência nos encontros presenciais, o desenvolvimento das atividades realizadas individualmente ou em grupo e ter obtido em cada componente curricular pontuação acima de cinco nos três critérios avaliativos.6- REFERÊNCIASCarvalho, 1999 in Tecnologia & Interação Educacional.COSTA, Luíza Furtado de Mendonça. Formação dos Profissionais da Educação em Informática: a via da Investigação-Ação Educacional. Dissertação de Mestrado. UFSM. Santa Maria; Brasil, 2000 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura) MORAN, José Manuel. MASSETO, Marcos T. BEHERENS, Marialda Aparecida. Novas Tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000 SANTOS, Francisco Edivan Moreiras dos, Tecnologia Educacional Aplicada ao Ensino Aprendizagem – Relato de uma experiência exitosa. Projeto de Inclusão Digital e Social da EEFm Polivalente Gov. Adauto Bezerra. Crato- CE, fevereiro de 2010. Ministério da Educação, MANUAL INFORMÁTICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – um currículo para escolas, produzido pela UNESCO – UNB, Brasília 1997. BLIASBY,Francisco Morvan. Introdução ao LibreOffice.org. Disponível em: <http://softwarelivre.ceara.gov.br/…/libreoffice.org.basico.…>. Acessado em: 22/02/2016. CARVALHO, Ana Amélia A. Manual de Ferramentas da web 2.0 para professores. Disponível em: <http://www.crie.min-edu.pt/…/w…/manual_web20-professores.pdf>. Acessado em: 20/05/2012. Portal do LibreOffice.org – aqui você baixa a suíte livre e muito mais: complementos, corretores ortográficos, modelos, fórum, etc; não deixe de visitar também o portal internacional (http://www.documentfoundation.org/);Acesso em 22/02/2016. webeduc.mec.gov.br/linux…/…/baixar_para_impressao_todos_.9 de abr de 2009 - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação - CINTED. Curso Linux Educacional. Versão para impressão. Módulo 1. Linux. https://www.google.com.br/…. Acesso em 22/02/2016. Elaboração: Professores do Lei do Polivlaente.Colaboração: Prof. Francisco Edivan Moreira dos Santos Especialista - Tecnologias em Educação – PUC/RIO. Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs08:08Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest segunda-feira, 26 de outubro de 2015 POLIVALENTE NO ENEM 2015 - SUPORTE E APOIO AOS ALUNOS DA ESCOLAA Escola Polivalente nesta edição do ENEM 2015, é destaque em relação ao apoio e suporte aos alunos da escola. Parabéns ao núcleo gestor e a todos os professores pela parceria e colaboração. O sucesso de nossos alunos também é graças a sua participação. Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs08:20Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest quarta-feira, 21 de outubro de 2015 O SESC - UNIDADE CRATO realizará na semana de 26 a 30 de outubro de 2015, em comemoração à SENAMA DO LIVRO E DA BIBLIOTECA diversas atividades que envolvam a leitura e o livro. Uma das ações será a II CAMINHADA LITERÁRIA: um desfile pelas ruas centrais da cidade, com participação de escolas públicas e particulares. A Escola Polivalente estará em parceria com o SESC na Caminhada, haja vista, ser nesse momento que haverá o lançamento do cordel que trata da História da Escola Polivalente, trabalho realizado pela professora Daliana e alunos. Para a ocasião convidamos professores, alunos e comunidade para abrilhantarem o evento. Sejam todos convidados. Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs15:24Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest quinta-feira, 15 de outubro de 2015 DICAS POLIVALENTE - ENEM 2015Dia 24 de outubro 25 de outubro Horário 13h30 às 18h 13h30 às 19h Provas -Ciências humanas e suas tecnologias -Ciências da natureza e suas tecnologias -Linguagens, códigos e suas tecnologias -Matemática e suas tecnologias -Redação Para ajudá-lo, separamos as dicas abaixo para que você atinja o seu objetivo: ter o melhor desempenho que puder no maior exame educacional do Brasil e, com isso, ingressar na instituição de ensino na qual tem interesse. Confira o Edital Neste documento você encontra tudo o que precisa saber sobre o Enem. Por isso, recomendamos que acesse o edital e verifique todas as páginas. Assim, poderá tirar as suas dúvidas e bater o olho em algum detalhe que possa ter passado despercebido. Foque no conteúdo Que tal analisar quais são as matérias em que tem mais dificuldade e dedicar atenção especial a elas? Se você se da bem em uma disciplina, mas tem dúvidas em conteúdos específicos, procure-os nos artigos elaborados por nosso quadro de profissionais. As chances de você encontrar o que procura são enormes. Treine bastante Como você já sabe, no Enem haverá 180 questões objetivas de múltipla escolha. A dica é que aproveite este último mês para fazer simulados das quatro áreas do conhecimento que serão cobradas nas provas. Assim, poderá revisar o conteúdo e treinar bastante para encarar os testes de uma forma mais tranquila e segura. Para ter mais intimidade com o Enem, indicamos, ainda, que baixe as provas dos anos anteriores e verifique a correção comentada. Isso é importante para conhecer o estilo das questões e como os conteúdos são cobrados. Outra sugestão é que estude por meio das aulas ao vivo do Brasil Escola. Mentalize o momento da prova Planejamento e organização são fundamentais para você se dar bem no Enem 2015. Você pode simular como se comportaria no momento das provas e como poderia calcular o seu tempo para conseguir resolver todas as questões. Em tempo: saiba a importância da leitura para entender as questões que serão cobradas. Pense na redação A produção textual conta muitos pontos no Enem e, por isso, você deve dedicar atenção especial a essa parte. Normalmente, é cobrada uma proposta de intervenção, o que significa que você precisa apresentar soluções viáveis para o problema que será apresentado. Que tal praticar nesse mês? Siga estas dez dicas e escreva quantos textos puder. Quem sabe em 2015 você possa estar no grupo de estudantes que tiraram nota mil na redação do Enem. Cuide de você Estudar e revisar os conteúdos que serão cobrados no Enem é importante, mas não se esqueça de cuidar de você mesmo, do seu corpo e sua mente. Aproveite para praticar atividades físicas, alimentar-se de forma adequada, melhorar a memória, entre outras ações. Tire dúvidas Além de estudar, é necessário que você saiba todos os detalhes sobre o maior exame educacional brasileiro. Confira os Mitos e Verdades do Enem. Veja ainda: como são calculadas as notas do Enem. Mais dicas E você, participante do Enem 2015, tem alguma dica para compartilhar conosco? Escreva-a nos comentários :)Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs14:52Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest sexta-feira, 25 de setembro de 2015 LEI POLIVALENTE - SIMULADOS ENEM 2015 INFORMATIVO Lei Polivalente Crato - SIMULADO ENEM 2015 TESTE A QUI SEUS CONHECIMENTOS. ACESSE UM DOS LINKS ABAIXO. SUMULADO - QUIZ ENEM http://enemquiz.com.br/simulados/resolver/s13/enem-1o-dia… SUMULADO ONLINE - IG http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/simulado-enem/ SIMULADO ENEM - UOL http://vestibular.uol.com.br/cu…/simulados/simulado-enem.htm SIMULADO ENEM - BRASIL ESCOLA http://vestibular.brasilescola.com/enem/simulado/Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs15:15Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o PinterestCERTIFICAÇÃO OBRAC 2015Entrega dos certificados da ‪#‎OBRAC2015‬, e que venha 2016.pq essa turma aí permanece pronta para os próximos desafios.Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs15:03Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest quinta-feira, 24 de setembro de 2015 Postado porEEFM POLIVALENTE GOV. ADAUTO BEZERRAàs14:57Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest Postagens mais antigasPágina inicialAssinar:Postagens (Atom)POLIVALENTE 37 ANOSPOLIVALENTE- UMA ESCOLA DIFERENTEGUIA FACEBOOK PARA PROFESSORESPOSSIBILIDADES PEDAGÓGICASEDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E CURRÍCULOVEJA COMO ASSOCIAR TECNOLOGIA E CURRÍCULO NA SALA DE AULAGUIA DAS PROFISSÕESAcesse e faça seu teste gratuito.SIMULADO SPAECESUA PESQUISA.POLIVALENTEHISTORIA DO FUNDADORFALTAM 5 DIAS PARA O ENEMACOMPANHE NOSSO CALENDÁRIO ENEMACESSE GUIA DO ESTUDANTE ENEMTENHA ACESSO A TODOS AS DICAS E CONTEÚDOS PARA O ENEMEU CURTO A UNIVERSIDADEVeja aqui as oportunidades de aprender mais!INSCRIÇÕES DO ENEM 2014 - DE 12 A 23 DE MAIOCLIC NO LINK E FAÇA SUA INSCRIÇÃOPOLIVEST - CURSINHO PRÉ-VESTIBULARTEMOS A MELHOR EQUIPE DE PROFESSORES DA REGIÃOPROJETO RUMO À UNIVERSIDADEABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA O PRÉ-VESTINSCRIÇÕES DO SISU CLIK AQUICLIK NO LINK E ACESSE O SISUSIMULADO MATEMÁTICA SPAECE 2013VOCÊ TRILHA SEUS CAMINHOS!SIMULADO L. 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Seminário Diocesano São José

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Seminário Diocesano São José – Diocese de Crato - - Diocese RomeiraDiocese em AçãoEspiritualidadeMultimídiaNotíc... Seminário Diocesano São José – Diocese de Crato - - Diocese RomeiraDiocese em AçãoEspiritualidadeMultimídiaNotíciasParóquiasSeminários Diocese RomeiraDiocese em AçãoEspiritualidadeMultimídiaNotíciasParóquiasSeminários Diocese RomeiraDiocese em AçãoEspiritualidadeMultimídiaNotíciasParóquiasSeminários Seminário Diocesano São José A origem do Seminário São José começa pelo desejo do primeiro bispo do Ceará, Dom Luiz Antônio dos Santos (1861-1881), de fundar em Crato um educandário religioso. Para executar este sonho, Dom Luiz Antônio enviou em 1872 dois padres lazaristas, Guilherme e Antônio, que pregaram a necessidade deste projeto e recolheram donativos indispensáveis para a sua construção. Em agosto de 1874, Dom Luiz Antônio dos Santos autoriza o Pe. Enrile a iniciar a edificação do Seminário do Crato. A fim de acompanhar de perto os trabalhos o próprio Dom Luiz se desloca de Fortaleza e reside uma temporada em Crato. Em 7 de Março de 1875, ainda na fase de construção, o Bispo do Ceará colocou em funcionamento o Seminário São José, utilizando para tanto barracões de palha, enquanto se concluía a edificação do imponente edifício. Portanto a instalação do seminário se deu bem antes da criação da diocese do Crato, que só veio ocorrer 39 anos depois, em 20 de outubro de 1914. Ao longo de sua existência o Seminário São José foi fechado e reaberto várias vezes, devido ao fenômeno das secas, crises climáticas que assolaram o sertão nordestino.Coube ao primeiro bispo de Crato, Dom Quintino Rodrigues de Oliveira e Silva, fundar, em 1922, o Seminário Episcopal do Crato, já que, anteriormente, o seminário funcionou como um anexo do de Fortaleza. Criando o Seminário de Crato, Dom Quintino tornou-se o pioneiro do ensino superior, no interior do Ceará, porquanto, no recuado ano de 1922, o educandário da diocese cratense iniciava suas atividades com o Seminário Menor e o Seminário Maior, ou seja, com o curso preparatório e o Curso Teológico.Situação atual do SeminárioA formação sacerdotal no Seminário São José de Crato é composta de três ciclos: o Ciclo Propedêutico, que funciona, na cidade de Crato, e é feito em um ano, conta com 14 alunos; na sede do Seminário São José funciona o Ciclo Filosófico, feito em três anos, contando com 25 seminaristas, e o Ciclo Teológico, feito em quatro anos, contando com 20 alunos, totalizando 45 seminaristas em 2017. Desses seminaristas, 10 são oriundos das Diocese de Iguatu (CE) e 1 dos Servos Congregação existente na Diocese. Como se conclui o Seminário São José de Crato funciona como um centro regional de formação de novos sacerdotes católicos. Redes Sociais Diocese de Crato – CE Assine a nossa newsletterJunte-se à nossa lista de correspondência para receber as últimas notícias e atualizações de nossa equipe. Se inscreva You have Successfully Subscribed! Ver mais

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